Mon chant de Noël qui rime

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Racontez aux enfants que, chaque année, de nouvelles chansons de Noël sont inventées. Vous allez donc écrire la vôtre. Dans une chanson, il y a souvent des mots qui riment. Que veut dire rimer? C’est lorsque ça se termine par le même son. Ballon et Savon, par exemple, terminent tous les deux par le son « on ». Quel autre mot termine en on? Laissez les enfants en trouver quelques-uns. Pour la chanson, vous pouvez soit la créer de A à Z en groupe, soit utiliser le modèle et simplement le compléter avec les bons mots.
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Si vous choisissez de l’inventer, commencez par demander aux enfants de quoi ils veulent parler. Du père Noël, des rennes, du pôle Nord, du matin de Noël? Faites-les ensuite sélectionner un air de Noël qu’ils connaissent, sur lequel se baser. Puis, invitez-les à formuler une première phrase. Ils peuvent simplement sortir une idée et vous vous chargez d’en faire un vers qui peut se chanter sur le rythme choisi. N’hésitez pas à vous appuyer sur les paroles d’origine pour que ce soit plus facile. Demandez-leur par la suite de trouver un mot qui rime avec le dernier mot de cette phrase. S’ils ont de la difficulté, proposez-leur trois mots. Ils devront déterminer lequel rime parmi les trois. Formulez ensuite une phrase avec ce mot. Continuez aussi longtemps que vous le souhaitez, puis essayez de chanter votre nouvelle chanson avec les enfants.
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Voici trois chants en version karaoké (sans les paroles) si vous désirez vous entraîner avec la musique :
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Modèle sur l’air de Vive le vent
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Vive Noël, vive Noël!
Regardez le (ciel/nord/bas). →ciel/Noël
Il est là dans son traîneau,
Les bras pleins de (cadeaux, rubans, surprises). →traîneau/cadeaux
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Vive Noël, vive Noël,
Vive le père (Noël, Fouettard, Roland). →Noël/Noël
Il revient comme chaque année;
Passe par la (cheminée, porte avant, fenêtre d’en haut). →année/cheminée
Déjà plein de beaux cadeaux
Sous le sapin.
Malheureusement il (faut, neige, crie) → cadeaux/faut
Attendre jusqu’à (demain, mardi, aurore). →sapin/demain
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Vive Noël, vive Noël!
Regardez le (ciel, gui, chou). →Noël/ciel
Vous ne pourrez pas le manquer.
Restez bien (éveillés, endormis, étendus). → manquer/éveillé
Doucement sur le toit,
Huit rennes se posent enfin.
Déchargeant son (butin, traîneau, gros sac), → enfin/butin
Le vieil homme fait un signe du (doigt, pied, tête). → toit/doigt
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Et dans un souffle de vent,
De neige qui tourbillonne,
Il ne fait comme (personne, jamais, les autres) →tourbillonne/personne
Et disparaît dans un (claquement, glaçon, nuage). →vent/claquement
(Refrain)
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Fier dans mon pyjama,
Je descends sans un bruit.
Je le vois, il est (là, doux, gros), → pyjama /là
Penché sur l’assiette de (biscuits, gâteaux, galettes). → bruit/biscuit
Tout à coup, il me voit.
Il m’adresse un sourire.
Un autre signe du (doigt, pied, tête) →voit/doigt
Et il disparaît dans un (rire, souffle, crac). →sourire/rire
(Refrain)
Activité tirée des trousses éducatives Gribouille
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